Boletín del Proyecto Número 1 - Mayo 2019

Bienvenido al primer número del boletín informativo, traducido en cuatro idiomas (ES, FR, EN, IT) y dedicado al proyecto "LMOOCs para estudiantes universitarios en movilidad" (Mooc2Move), financiado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea, Acción KA2-Asociación Estratégica para la Educación Superior.
Esperamos que este tema ayude a fomentar resultados, materiales y métodos a una audiencia más amplia, fomentando el intercambio de ideas y experiencias, así como colaboraciones productivas.
El boletín es emitido por Federazione Nazionale Insegnanti Centro di Iniziativa per l’Europa (FENICE), una asociación de profesores destinada a contribuir a la construcción de un espacio educativo europeo común que mejore las características profesionales de los docentes y los estándares de los sistemas de aprendizaje.
Puede leer este boletín también en www.mooc2move.eu.
Con este boletín, esperamos comenzar y/o continuar una red de larga duración y una actividad de cooperación.

¿Qué es el proyecto Mooc2Move?

Cada año, gracias al programa Erasmus, miles de estudiantes de Europa desarrollan sus estudios en otro país utilizando un segundo idioma con un nivel de competencia B1 / B2. Como se ha demostrado en muchos estudios sobre el tema, y confirmado en el análisis de las necesidades de los estudiantes en programas de movilidad de las universidades asociadas, las habilidades necesarias para el uso del lenguaje común y general difieren de las habilidades y los conocimientos necesarios para la comunicación en contextos académicos. Esto puede tener un efecto negativo en la finalización de un ciclo de estudios y en la capacidad de los estudiantes para mejorar sus habilidades lingüísticas a largo plazo, lo que impide alcanzar un alto nivel de multilingüismo.
El proyecto LMOOCs para estudiantes universitarios en movilidad (Mooc2Move) tiene como objetivo crear una ruta de aprendizaje, que facilitará el desarrollo de la fluidez lingüística en contextos académicos, ayudando al estudiante a adquirir esta fluidez al proponer métodos y apoyos en la aplicación de estos métodos. Se asume que el enfoque de "aprender a aprender" es a la vez multidisciplinario (el proyecto se concentrará en los métodos que se pueden aplicar en muchos escenarios, como la toma de notas, la realización de una breve presentación oral respaldada por diapositivas, la interpretación de figuras, la redacción de un resumen, etc.) y, además, proporcionará a los estudiantes estrategias efectivas que podrán usar en su entorno específico.
El proyecto se centrará en la producción de dos MOOCs (uno en español y otro en francés) con el fin de que sean accesibles al mayor número de estudiantes en programas de movilidad. Se diseñarán basados en el autoaprendizaje, pudiéndose cursar incluso cuando asisten a otros cursos de idiomas o mientras estudian en el extranjero. El desarrollo de las habilidades lingüísticas se llevará a cabo junto con la adquisición de la capacidad de aprender a aprender. Esto permitirá a los estudiantes adquirir una mayor autonomía en el aprendizaje, lo que a su vez conduce a mejores resultados y sienta las bases para el aprendizaje permanente de otros idiomas.

Resultados esperados

Al final de su ciclo de implementación, el proyecto habrá desarrollado estos resultados:

1. Dos MOOCs de lenguaje académico (uno para el idioma español y otro para el francés);
2. REA (recursos educativos abiertos) para francés y español con fines académicos;
3. Una Guía Pedagógica para la integración de MOOCs y REA;
4. Un portal para la enseñanza de idiomas con MOOCs;
5. Un volumen editado y revisado por pares sobre LMOOCs;
6. Dos conferencias internacionales con la convocatoria de ponencias relacionada, la primera en Milton Keynes (Reino Unido) y la segunda en Nápoles (Italia).

Primera conferencia internacional y convocatoria de ponencias

Invitamos a propuestas que incluyan trabajos relacionados con la investigación, presentación de estudios de casos y proyectos, así como pósteres sobre el tema de los MOOCs de idiomas, incluido el aprendizaje de idiomas y la enseñanza con los MOOC; OER / OEP para el aprendizaje y la enseñanza de idiomas; y los MOOCs y la movilidad estudiantil.
Mediante este comunicado, invitamos a realizar una ponencia de 20 minutos o la presentación de un póster. Las presentaciones y los pósteres pueden ser en inglés, francés o español. Envía tus resúmenes (especificando si es una ponencia o un póster) en un archivo adjunto, no más de 300 palabras, con nombre, dirección y afiliación a: ou-mooc2move@open.ac.uk
Fecha límite: 31 de mayo de 2019 (avisaremos de su aceptación antes del 10 de junio).
Se publicará una monografía con los mejores trabajos seleccionados.

Para más información http://www.mooc2move.eu
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